▲、「有菜又有米，向農夫敬個禮！」動作最後做一個稻草人吧！操縱靜思語讓孩子大白珍惜食品的彌留性！
文 / 「功夫光陰哥哥」任培豪
許多安親班與童稚園都會安置晨間的活動課程，
可否除了律動、體操一成不變的內容以外，可否增添些更加多元的課程內容？
讓本來的運動時間削減更多趁機帶動孩童品性學習與文學涵養的機會呢？
「武林功夫光陰」聽到了各家安親班的需求，
從今年開始我們提高服務內容，歡迎局部想改變本來課程的單位，結合我們的「靜思功夫光陰晨間活動」的安置，讓孩子有個紛歧樣的選擇！
也讓您的單位有著與此外同業所沒有的特別課程！
▲、「做好事，不能少我一人」動作囊括了自身拾掇玩具與折衣服動作，結束之後孩子認真的整頓自身的服裝。
靜思功夫光陰課程並非是功夫光陰課程裡面削減靜思語的教導，武林首創的「靜思功夫光陰」裡面當中囊括了...
一、小小靜思武教學：
功夫光陰動作搭配靜思語，所選擇了並非是群體外頭所看到適合大人與生存的靜思語內容而是慈濟針對兒童專門所設計的「小菩薩靜思語」，課程中讓翰墨內容與武術動作加以搭配，
靜思功夫光陰的內容凡是囊括生存、學習、愛父母、照顧別人、愛護自身等等的觀念來教育孩童。
練習武術當中多了體會靜思語的內容，從朗誦靜思語的過程當中也能搭配動作削減記憶。
武林功夫光陰過去曾研發同時開發支配腦設計的「唐詩功夫光陰」獲得更方的好評，「靜思功夫光陰」更是讓孩童品性學習的風氣再次掀起潮流！
孩童搭配「靜思功夫光陰」學習，下課之後都會謹記本日教學的內容，第二週都會稀奇開心並且主動告訴我：「上週有乖乖的把飯菜吃光光！因為農夫好費勁！」
二、吟唱靜思武教學：
能念能打不很是，搭配音樂更雅觀！
培根老師近日機緣下，認識了各地的慈濟師兄師姊，從他們的寶貴資訊與建議當中羅緻了經驗與偏向，設計了搭配慈濟歌曲的曲目製作了一連串的「吟唱靜思武」。
讓孩童學習不僅僅隻需朗誦，更能搭配音樂快樂的唱出來！
同時操縱搭配音樂的賦性，孩童很自然的會把動作打完，並且不自覺的都或許連續打上兩分鐘、三分鐘！
吟唱還要能動作緊鎖，要有足夠的體力與心肺效用，每每一首歌打完學生也會汗水淋漓，體力與物質都回來了！康健滿分！
更別說歌曲裡面凡是挑選簡單明瞭的歌曲含義，讓孩子唱完也懂了道理！
▲、「靜思」囊括了「靜生理慮」的意義，因此課程當中也能搭配靜坐覃思本日的學習內容來達到心平氣和，也能達到充沛排彙資訊的成績！
三、心靜坐思教學：
課程當中也參預了「靜坐」訓練，群體在體能操練之下，學生連累著疲累身軀但是心神卻很亢奮，這樣的情況下組成往後的課程學習出現了嚴重的學習聽命低沉情況。
因此，靜思功夫光陰課程當中在最後會進入「心靜坐思」的要求訓練！
靜思兩字本來就有靜生理慮的意義，因此當上了一整天的課程，到最後我們操縱三到五分鐘讓孩童穩定下來，學習靜下心讓自身不要繼續亢奮上去，同時也思慮回首轉頭回憶剛剛所練的動作與等等此外的學習內容。
睜開眼睛熱情平靜，熱情輕鬆，讓孩子緊接著上此外課程，相輔相成！
「靜思功夫光陰」是武林功夫光陰的培根老師所設計與研發，為求讓學生學得最好的課程內容，每日都不斷的與團隊成員進行研發、實驗與尋求此外專業領域的人士審核與給予建議，
無非便是把最棒的兒童武術學習內容獻給值得的大眾！
所以歡迎局部的單位與家長，想要讓孩子來一場豐富並且優秀的品性康健之旅，與我們聯絡。也成為靜思功夫光陰學習者的一分子！
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